Durante el segundo período académico, los estudiantes de grado quinto de la jornada tarde participaron en el proyecto pedagógico «Colombia y sus hermanos suramericanos», una propuesta orientada por la docente Tatiana Zapata Jaramillo que integró las Ciencias Sociales con uno de los eventos deportivos más importantes del mundo: el Mundial de Fútbol. El proyecto permitió que los estudiantes comprendieran que el fútbol puede ser una oportunidad para conocer la historia, la geografía y la identidad de países como: Argentina, Brasil, Ecuador, Perú y Uruguay, exploraron las características que compartimos como naciones latinoamericanas y reconociendo las particularidades que hacen única a cada una de ellas. Las actividades desarrolladas permitieron fortalecer competencias de comprensión lectora, pensamiento crítico, análisis histórico y trabajo colaborativo.
Los estudiantes elaboraron fichas informativas sobre diferentes países de Suramérica, identificaron sus capitales, idiomas, regiones naturales e importantes acontecimientos históricos, estableciendo comparaciones con Colombia y comprendiendo que, aunque cada país posee una identidad propia, compartimos profundas raíces culturales e históricas. Una de las actividades más significativas fue la simulación de una Asamblea de la Gran Colombia, en la que cada grupo representó uno de los territorios que conformaban este proyecto político. Asumiendo el papel de delegados, analizaron las ventajas y dificultades de permanecer unidos, debatieron diferentes puntos de vista, fortaleciendo habilidades de argumentación, escucha y participación democrática mediante la exploración de conceptos como territorio, identidad, ciudadanía, centralismo, autonomía y formación de las repúblicas.
Este proyecto también representa la puesta en práctica de los aprendizajes construidos durante la Maestría en Innovación Educativa de la docente Tatiana Zapata especialmente en el diseño de ambientes de aprendizaje significativos que conectan los contenidos curriculares con contextos cercanos a los estudiantes. La integración del Mundial de Fútbol como estrategia didáctica permitió transformar un acontecimiento de interés para los niños en una oportunidad para fortalecer la comprensión histórica, el pensamiento crítico, la lectura comprensiva y el aprendizaje colaborativo, evidenciando cómo la innovación educativa puede enriquecer las prácticas de aula.
Este proyecto demostró que las Ciencias Sociales pueden aprenderse desde experiencias cercanas y significativas para los estudiantes. Más allá del deporte, el Mundial se convirtió en una estrategia para comprender que la historia, la identidad y la construcción de las naciones son procesos que continúan formando ciudadanos críticos, reflexivos y conscientes de su papel dentro de Colombia y de América Latina. Esta experiencia reafirma el compromiso de la Institución Educativa Cárdenas Centro con la innovación pedagógica y con el diseño de ambientes de aprendizaje que promueven un aprendizaje activo, contextualizado y significativo.
