Una experiencia pedagógica para leer, escribir, crear y expresar
Docente responsable: Mag. Marysol Chacón González
Institución Educativa Cárdenas Centro – Palmira, Valle del Cauca
Grados: Tercero, cuarto y quinto de Básica Primaria
La lectura, la escritura y la oralidad son herramientas fundamentales para que los niños y niñas comprendan el mundo, expresen sus pensamientos, comuniquen sus emociones y construyan nuevos aprendizajes. Con esta perspectiva se desarrolló el Proyecto de Lectura, Escritura y Oralidad Cardenalicio (FELEOCAR), una experiencia pedagógica significativa dirigida a los estudiantes de tercero, cuarto y quinto de la I.E. Cárdenas Centro, durante el primer periodo académico. El proyecto buscó acercar a los estudiantes a la literatura de una manera dinámica, creativa y participativa, convirtiendo diferentes espacios de la institución en escenarios para leer, escribir, imaginar, conversar, dramatizar y compartir.
Uno de los principales ejes fue el fomento de la lectura mediante obras literarias. Grado quinto trabajó Un Quijote para niños, de Gabriel García Márquez, de la colección Tren Dorado; grado cuarto, El narrador de cuentos; y grado tercero, Cuentos de princesas, hadas y brujas. Estas lecturas permitieron fortalecer la comprensión, la imaginación y la oralidad, haciendo de la literatura una experiencia de disfrute y creación.
La propuesta contó con una importante participación de las familias, especialmente en la elaboración de murales que transformaron las paredes del colegio en ambientes literarios y creativos. Igualmente, se desarrolló el espacio “Exprésate”, donde los estudiantes plasmaron libre y espontáneamente sus pensamientos, sentimientos y opiniones, comprendiendo la escritura como una forma de comunicar su propia voz.
La creatividad estuvo presente mediante la elaboración de cómics y carteles de superhéroes, así como frases de escritores colombianos como Gabriel García Márquez, Jairo Aníbal Niño y Rafael Pombo. De manera especial, se realizó un homenaje a Gabriel García Márquez, con dramatizados sobre su vida y sus obras y una ambientación del área de primaria con mariposas amarillas.
Otro momento significativo fue el Desfile de Superhéroes y Escritores Colombianos, en el que estudiantes y docentes escogieron personajes representativos por grado y participaron ante toda la comunidad educativa. Esta actividad permitió fortalecer la expresión corporal, la oralidad, la creatividad y el trabajo en equipo, demostrando que la literatura también puede cobrar vida mediante la representación.
El proyecto culminó con un Picnic Literario, liderado por los estudiantes de quinto y la docente responsable, y con una jornada de socialización durante la semana del 20 al 24 de abril, en la que se presentaron trabajos escritos, murales, carteles, producciones artísticas, dramatizados y obras de teatro.
En conclusión, FELEOCAR permitió trascender las prácticas tradicionales de enseñanza de la lengua castellana, integrando lectura, escritura, oralidad, expresión artística, dramatización, trabajo colaborativo y participación familiar. La experiencia convirtió los espacios escolares en escenarios de aprendizaje y permitió que los estudiantes fueran protagonistas de sus procesos, fortaleciendo el gusto por la lectura, la creatividad, la expresión y el sentido de pertenencia.
