Este año lectivo ha sido mucho más que un espacio de aprendizaje: se ha convertido en un jardín donde florecen la identidad, los valores y, sobre todo, el amor por la lectura. Cada actividad, cada celebración y cada página compartida han tejido una experiencia significativa que involucra a los estudiantes, a la docente y de manera fundamental, a las familias.
Experiencias que dejan huella
A lo largo del año, los estudiantes de Transición 1M han vivido momentos que fortalecen su desarrollo integral y su sentido de pertenencia. Entre las principales experiencias se destacan las siguientes:
- Día del Idioma: un homenaje a la riqueza de nuestra lengua, en el que los más pequeños exploraron rimas, cuentos y palabras nuevas.
- Día de la Tierra: una jornada para sembrar conciencia ambiental, cuidar nuestro entorno y aprender jugando sobre el respeto a la naturaleza.
- Reconocimiento de ser colombianos: actividades que despiertan el orgullo por nuestras raíces, tradiciones y símbolos patrios.
- Afrocolombianidad: un espacio de reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y étnica que enriquece a nuestro país.
- Día de la Madre y Día del Padre: celebraciones llenas de cariño en las que las familias se convirtieron en protagonistas, fortaleciendo el vínculo entre el hogar y la escuela.
Todas estas vivencias, y muchas otras, han sido posibles gracias al acompañamiento constante de padres, madres y acudientes, quienes con su participación activa hacen que cada experiencia trascienda las aulas y se convierta en aprendizaje compartido.
Leer para crecer: el plan lector 2026 y el Festival FELEOCAR
Este año, Transición 1M suma sus esfuerzos al plan lector institucional 2026, trabajado en transversalidad con el Festival de la Lectura y la Escritura, del proyecto FELEOCAR. Esta alianza busca sembrar en los estudiantes y sus acudientes el hábito y el gusto genuino por la lectura, entendida como una puerta hacia el conocimiento y la imaginación.
El plan lector se ha propuesto tres grandes metas:
- Fortalecer la lectura literal, para que los estudiantes comprendan con claridad lo que leen.
- Promover la lectura inferencial, invitándolos a leer entre líneas y a descubrir lo que el texto sugiere.
- Estimular la lectura crítica, para formar lectores capaces de analizar, opinar y construir su propio pensamiento frente a lo que leen.
Familias que leen, niños que sueñan
Cada una de estas experiencias reafirma que la educación en Transición 1M se construye entre todos: estudiantes curiosos, una docente que orienta y familias presentes. Se continúa avanzando en este camino, con la convicción de que cada libro abierto y cada tradición celebrada son semillas que hoy se siembran y que, con el tiempo, se convertirán en frutos de identidad, pensamiento crítico y amor por el conocimiento.
